PORTADA

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA EDUCACIÓN PREESCOLAR

CENTRO UNIVERSITARIO: UNED HEREDIA 

AVANCE I: FORO ACADÉMICO 

CURSO: APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

CÓDIGO:02084

ESTUDIANTE: STEPHANNIE TORRES

TERCER CUATRIMESTRE 2018 

INTRODUCCIÓN

"UN DÍA A LA VEZ"

En el siguiente Blog llamado "Un día a la vez" mi persona va contar parte de proceso de aprendizaje del curso "Aplicaciones Informáticas en Contextos Educativos" de la Carrera Educación Preescolar el curso que se lleva en linea por medio de la plataforma Moodle y cada semana tendremos diferentes retos. 

Mi expectativas para este curso es poder aprender y desarrollar todo lo que nos enseñen de una manera practica en el aula con los alumnos, poder sacar provecho de las diferentes herramientas que iremos conociendo durante el curso. 

Al ser un curso en linea como estudiante me reta a tener más responsabilidad ya que cada semana se tiene una actividad distinta y con un tiempo especifico lo cual implica que mi responsabilidad sera trabajada de una manera muy positiva.

"Un día a la vez" Tiene un significado muy importante en mi vida, cada día trae sus propios retos, emociones y enseñanzas,

 "Un día a la vez" Me ha motivado hacer las cosas mejores, que cada falla es una enseñanza a en todo área de mi vida.

"Un día a la vez" Disfrutare este nuevo curso y aprovechare todas las herramientas que me enseñen para poder implementarlas como futura docente. 

"Un día a la vez" Motivada para conocer el reto de cada semana. 

SEMANA 1 → CONOCIÉNDONOS

CONOCIÉNDONOS 

Durante la Semana 1 tuvimos la oportunidad de presentarnos por medio de la plataforma Moodle para conocer un poco más de los compañeros. 

Parte de las actividades de la Semana 1 es actualizar la información en la plataforma,  participar en el foro de "Presentación Personal" y compartir nuestro Skype para las diferentes videoconferencias que se tendrán en el transcurso del cuatrimestre. 

Mi persona se creo la cuenta de Skype que no tenía y aprendí el uso de las diferentes herramientas que ofrece el Skype como la prueba de audio, cámara, agregar contactos. 

Los ejercicios realizados durante esta semana fueron bastante accesibles, de la presentación personal lo que más se me dificulto fue actualizar la foto de perfil ya que en varios intentos no salia el tamaño del todo bien pero logre el objetivo.

Tuve la oportunidad de conocer un poco más sobre la Netiquette en la red el uso adecuado que se debe tener en el momento de usarla. 

Durante la primer semana también se tuvo que elegir el horario para la primer reunión por vía Skype la misma fue por videoconferencia, en lo personal fue una experiencia bastante positiva poder interactuar con la tutora y compañeros, es mi primer curso donde tengo que participar de videoconferencias que por lo general lo otros cursos son más individualizados, en este curso se debe trabajar más en grupo. 

Las expectativas de esta primera semana fueron bastantes positivas siendo el inicio de cuatrimestre, en lo personal el contacto de tutor a estudiante es muy importante y se ha tenido una respuesta rápida y positiva de parte de la tutora que nos acompañara en este cuatrimestre. 

SEMANA 2 → CÓDIGO EMBEBIDO Y DIRECCIONES URL

CÓDIGO EMBEBIDO Y DIRECCIONES URL 

Durante la semana 2 aprendí sobre el código embebido y direcciones URL como aplicarlas en las diferentes presentaciones, en este caso utilice esas herramientas para el Foro 1, en el cual se utilizo el tema "Las habilidades del Siglo XXI" en la cual se tenia que desarrollar diferentes preguntas y adicional realizar comentarios a los compañeros. 

En el siguiente vídeo se puede observar un poco lo que son las Competencias del Siglo XXI.

Detallo parte de la participación de mi persona en el foro 1 con el tema "Habilidades del Siglo XXI"

Parte de los comentarios de foro que realice para mis compañeras son los siguientes:

Para el Foro 1 mi persona no lograba entender como aplicar los Códigos Embebidos y me salio muchas veces error, pensé que no iba lograr entregar el trabajo ya que a la hora de publicar mi trabajo en el foro los vídeos no se veían reflejados pero logre el objetivo. 

De igual manera tuve dudas las mismas las consulte en el área de Preguntas al Guía y obtuve la respuesta que necesitaba en el momento.

Durante la semana 2 aprendí mucho sobre como agregar los Código Embebidos y el URL, anteriormente solo "sabía" agregar los URL pero no de forma educativa y correcta si no como parte de lo que uno aprende en la búsqueda de Internet y los Códigos Embebidos nunca los había trabajado y fue todo un reto porque tuve que leer detenidamente y seguir instrucciones paso a paso y por lo general me gusta hacer todo con lo primero que leo, que en realidad no comprendo bien las instrucciones y me demoro más, aprendí que es mejor hacer las cosas bien y no a medias, tratando de averiguar por mis propios medios donde tengo la información correcta por medio de la plataforma. 

SEMANA 3 y 4 → DICCIONARIO PICTÓRICO / REVISTA DIGITAL

DICCIONARIO PICTÓRICO 
REVISTA DIGITAL 

En la semana 3 y 4 aprendí el significado de Diccionario Pictórico y como se realiza, fue mi primera vez que hice un diccionario así y fue una experiencia muy agradable es uno de los trabajos que más me han gustado hacer, en el mismo tuve que ser creativa, buscar información, ademas use la herramienta Calaméo para convertir mi presentación de Power Point en una revista digital.

Para realizar el Diccionario Pictórico utilice la herramienta de Power Point donde hay una gran variedad de herramientas para realizar las diferentes actividades, desde el tipo y color de fuente, formato, transiciones, animaciones y muchas más las cuales se aplican en cada diapositiva al gusto de que se desea. 

Además aprendí como citar imágenes en formato APA, fue una de las actividades que me tomo mi tiempo para poder obtener el resultado, lo intente por muchas veces y logre el objetivo.

En la siguiente imagen se detalla como se debe citar imágenes en formato APA:

En el siguiente vídeo se puede observar un poco de mi Diccionario Pictórico:

Luego de realizar la presentación del Diccionario Pictórico lo convertí en revista con la herramienta de Calaméo, la cual fue bastante sencilla, solo tenia que registrarme y subir la presentación; durante el proceso de realizar la presentación pensé que tener que convertirlo en revista sería muy complejo y me tenia muy preocupada, pero en el momento que logre subir la información pude percatarme de varios errores que tenía y logre hacer las modificaciones, para poder verificar si la revista se había publicado de forma publica se la envié a mi esposo para hacer la prueba la misma fue positiva. 

En el siguiente link se puede observar la presentación convertida en revista DICCIONARIO PICTÓRICO STEPHANNIE TORRES 

El Diccionario Pictórico es una herramienta muy útil para la enseñanza donde los estudiantes pueden interactuar con imágenes y deducir su significado, lo cual hace que el aprendizaje sea provechoso. 

SEMANA 5 → MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS CONCEPTUALES

Durante la semana 5 tuve 2 actividades la creación de un mapa conceptual y la participación del foro 2 con el tema "Mapas Conceptuales"

Se define como “Mapa Conceptual es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar de manera gráfica y simplificada conceptos y enunciados a fin de reforzar un conocimiento. En un mapa conceptual se relacionan por medio de conectores gráficos conceptos e ideas para complementar una idea generalizada de lo que es un principal, el objetivo de un mapa conceptual es conseguir el significado por medio de enlaces que se analizan fácilmente.” (CONCEPTODEFINICION.DE, s.f.)

Realizar el Mapa Conceptual fue todo un reto porque no sabía usar las aplicaciones que nos sugirió la tutora para realizar el trabajo, utilice la herramienta Cmap-Tools la cual fue bastante compleja porque estaba fuera de mi charco como dicen, me tomo bastante tiempo el tener que primero conocer cada herramienta y como aplicarla de manera correcta.

Detallo el Mapa Conceptual realizado por mi persona:

Además de realizar el Mapa Conceptual la participación en el foro 2 era parte de las actividades, en lo personal la actividad del foro académico es muy tedioso porque debo interactuar con los trabajos realizados de otros compañeros los mismos no los conozco, en esta ocasión nos toco con los grupos realizados por la tutora a inicio del curso, he aprendido mucho sobre como participar y la importancia de mi participación el foro, en el caso que teníamos que comentar a los compañeros del grupo ser puntuales con la entrega era de gran ayuda para que mis compañeros pudieran realizar los diferentes comentarios.

Detallo mi participación en el foro 2:

Cada semana trae un nuevo reto y he podido aprender mucho en el transcurso del cuatrimestre. 

SEMANA 6 y 7 → AVANCE PORTAFOLIO / CREACIÓN DE WIKI

Durante la semana 6 y 7 estuve trabajando en el primer avance del Portafolio Digital de Aprendizaje
el mismo lo llame "Un día a la vez", es mi primera vez que realizo un blog, al inicio estuve con varias dudas, estas son algunas:

Estaba bastante confundida de lo que tenia que tenia que hacer, por un momento entendí que el Portafolio era lo mismo que el Diccionario, pero la tutora me aclaro todas las dudas. 

Sin embargo cuando inicio hacer el Portafolio empiezo a tener más dudas de lo "normal" por lo tanto decido hacer un listado de dudas y enviarlas a la tutora. 

La respuesta por parte de la tutora siempre es bastante rápida por lo tanto no se pierde tanto tiempo en espera de las respuestas. 

Luego de tener claro todas las dudas, inicie a explorar esta herramienta al inicio me pareció muy sencilla de usar, sin embargo hay cosas que sabia como hacer pero buscando en Internet y preguntándole a mi esposo que es ingeniero informático logre hacerlo. 

Como mencionaba al inicio el blog lo llame un día a la vez y comparto la introducción del porque decidí ese nombre ↓

Sin duda realizar el portafolio es una experiencia donde usar mi creatividad es parte de ella, este proyecto me ha gustado mucho, poder redactar lo que he vivido durante cada semana del cuatrimestre es como un refrescamiento de todo lo que he logrado, lo que me ha costado y lo que me falta por aprender y corregir. 

Sin duda esta hacer blog para mi persona a nivel académico como lo estoy haciendo lo podría hacer con cada curso que me falta de la carrera, me llena de mucha fuerza y recuerda que ser estudiante UNED más que un privilegio es un sueño frustrado hecho realidad, en lo personal cuando decidí estudiar en la UNED estaba muy asustada porque ya había perdido un par de materias y seguir en esta universidad ya no era una opción para mi, pero tome la decisión de regresar y darme otra "oportunidad" y hoy me doy cuenta que cada día es un reto y cada día trae nuevas oportunidades de enseñanza. 

SEMANA 8 y 9 → HOJAS DE CÁLCULO / INVESTIGACIÓN EN INTERNET

En la semana 8 y 9 tuve la oportunidad de aprender un poco más de la herramienta Excel.

“Excel es un programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft Corp. Se trata de un software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo.” (Porto, 2009)

El mismo tiene muchos accesos para uso los cuales son fundamentales para las diferentes tareas que tengamos como estudiantes y futuros profesionales; algunas de las funciones de Excel son las siguientes: 

En las semanas 8 y 9 realice varias prácticas en la hoja de Excel, en lo personal es una herramienta la cual conozco de ella lo básico y siempre me ha costado un poco usar las formulas que tiene, sin embargo las practicas realizadas fueron un reto a nivel personal, cada una de ellas tenia diferentes desafíos, unos me costaron más que otros pero al final logre concluir con ellas. 

Parte de la practicas era realizar un listado de estudiantes se observa en la siguiente imagen.

En el mismo libro de la lista de estudiantes se agregaron otras columnas con las diferentes asignaturas de los estudiantes.

De igual manera se agregaron los libros de las asignaturas mencionadas en la imagen anterior.

En los diferentes libros se realizaron varias formulas, como multiplicaciones, divisiones, sumas para poder obtener los resultados finales de cada estudiante, tomando en cuenta que la información es ficticia por ser un trabajo universitario. 

En la siguiente imagen se puede observar el Valor de Instrumento. 

Adicional de realizar las diferentes prácticas, se evaluaba la última participación del foro, en el cual teníamos que mencionar lo más sencillo y lo que más se nos dificulto en las prácticas y comentar a 2 compañeros en el foro, detallo mi aporte y comentarios.

 Comentarios que realice a mis compañeras:

SEMANA 10 y 11 → ENTREGA FINAL PORTAFOLIO

Durante las semanas 10 y 11 estoy trabajando en la segunda parte del "Portafolio Digital de Aprendizaje" 

Con respecto a la retroalimentación dada por la tutora me indica que mi blog es el mejor, por lo tanto durante este segundo avance he trabajado de la misma manera con lo hice con el primero para poder obtener un resultado positivo. 

Sin embargo cada retroalimentación recibida durante el curso han sido para bien, he podido aprender mucho y lo he podido aplicar en otros cursos y diferentes visitas que he realizado a centros educativos. 

REFERENCIAS

Bibliografía

CONCEPTODEFINICION.DE. (s.f.). CONCEPTODEFINICION.DE. Obtenido de CONCEPTODEFINICION.DE: https://conceptodefinicion.de/mapa-conceptual/

Maestra, C. P. (17 de Diciembre de 2015). Youtube. Obtenido de Youtube: https://youtu.be/Un7Xj17XnpI

Porto, J. P. (2009). Definición.De. Obtenido de Definición.De: https://definicion.de/excel/